About this training

Utiliser la langue espagnole en classe. Se présenter, saluer, prendre congé et utiliser des formules formelles et informelles de la vie sociale. Donner et demander des informations personnelles (nom, âge, etc.). Exprimer des intentions, des intérêts. Exprimer la cause et la finalité. Parler de soi-même, de sa famille et de son entourage. Nommer les jours de la semaine; parler d'habitudes. Demander et fournir de l'information sur des actions quotidiennes. Identifier, décrire et situer une personne, une chose et un lieu. Commander un repas dans un restaurant. Demander et fournir des informations sur la nourriture. Décrire des vêtements. Reconnaître et utiliser les nombres cardinaux de 1 à 1 000 000 et ordinaux du 1er au 10e. Exprimer l'heure et la fréquence. Exprimer ses goûts, ses préférences et ses intérêts; s'enquérir de ceux d'autrui. Parler du temps qu'il fait, de la température. Parler de son état physique et psychologique. Exprimer l'obligation, la nécessité, l'accord et le désaccord. Parler d'expériences du passé. Parler d'habiletés et d'aptitudes. Parler des qualités et des défauts. /// Parler d'habitudes, d'expériences et exprimer la durée. Parler de motivations, de difficultés. Faire des recommandations. Décrire les meubles et les pièces d'une maison. Décrire des objets, des vêtements, des lieux, des personnes. Situer des objets dans l'espace. Formuler un souhait; comparer ; exprimer des goûts et des préférences. Réagir adéquatement lors d'invitations, de présentations, de salutations, etc. Demander de l'aide et l'accepter, formuler et accepter des excuses, se justifier Décrire des douleurs, des malaises, des symptômes. Décrire comment est (verbe ser) ou se sent (verbe estar) une personne. Parler d'activités, de loisir, d'horaires, d'intentions et de projets. Exprimer des actions récentes et des actions habituelles au passé. Parler d'habitudes, de coutumes et de circonstances du passé. Donner une opinion, un exemple, réagir aux opinions des autres, démontrer son accord, etc. Parler d'expériences du passé et exprimer des faits résolument ancrés dans le passé Raconter des anecdotes ; faire un court récit au passé (biographie ; souvenirs). /// Contenu linguistique Principes de base de la phonétique et de l'orthographe en espagnol. Introduction à l'accent tonique et à l'accent écrit. Accord en genre et en nombre des articles, adjectifs et substantifs. Présent de l'indicatif des verbes réguliers (ar-er-ir). Présent de l'indicatif des verbes irréguliers les plus usuels. Présent de l'Indicatif des verbes pronominaux réguliers et irréguliers les plus usuels. Quelques usages de a, con, de, por, para; les contractions al et del. Articles déterminés et indéterminés. Adjectifs et pronoms possessifs. Pronoms sujets et le contraste tú/usted et vosotros/ustedes. Pronoms d'objet direct lo-la-los-las. Quelques différences entre ser, estar et hay. Usage de mucho, mucha, muchos, muchas. Usage de muy, bastante, un poco.

Résultats attendus

Consolidation et nouvelles compétences linguistiques

Langue d'enseignement

Espagnol